保稳定 促增长 扎实推进我校本科教学工作

激光雕刻机 | 2021-04-22
本文摘要:7月11日下午,我校在教育五楼报告厅举办了2018年南京林业大学教育成果培养工程一期立项项,2019版本科专家培养方案不能制定工作布局。

7月11日下午,我校在教育五楼报告厅举办了2018年南京林业大学教育成果培养工程一期立项项,2019版本科专家培养方案不能制定工作布局。副校长勇强出席会议说话。各项目负责人、各学院(部)院长(主任)、主管本科教育工作的副院长(主任)、主任、教育管理者、教务所、教育评价事务所、高等教育研究所的科级以上者参加了会议。会场副校长勇强讲话勇强认为,开始教育成果培养工程指出了学校对教育工作的高度重视,也指出了教育队对冲击百强大学、攻下教育成果奖堡垒的决心。

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学校十六届党代会以来,各部门稳步推进双一流和百强大学建设,取得实质性进展,为进一步创造新形势下我校本科教育工作,学校建立了稳定、勇气快速增长的指导思想。稳定是实施新时代全国本科教育工作会议精神,确保稳定的本科教育秩序,加强思想政治理论课、师德教师风格和教风学风格建设的勇气快速增长是围绕百强大学建设目标,加强专业建设,深化教育改革和大学生创意创业能力培养。

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他特别强调,人才培养的品质和功效是检验一切工作中的明显标准,要贯彻落实秉持专业品质国家标准,认真学习新工科、工程教育证书的近期政策,进步我校本科专业内涵式发展。为了修改我校2019版《本科专业人才培养方案》,勇强明确提出了五点拒绝:一是思想推荐,《本科专业人才培养方案》是我校今后建设一流本科、培养一流人才的施工图,各学院高度重视、统一领导、专业规划、明确对待,保证工作顺利完成;二是调查自学,在修改方案前进行调查研究和研究,根据社会、企业、学生实际制定科学合理方案,三是标准国标,确保本科专业人才培养方案符合本科专业人才培养方案的质量标准,确保本科学校20个专业人才培养方案,实现专业人才培养方案,实现专业人才培养方案,实现专业人才建设定高度和特色,实现专业人才建设定。副校长勇强向项目负责人授予证书会议,教务所所长周宏平说明了国家级教育成果奖的背景,提交了2018年级教育成果培养工程第一期项目名单。

此次立项的校级教学成果培训项目共17项,其中重点项目5项,一般项目9项,培训项目3项。副校长勇强为项目负责人授予证书。教务所副部长蒋玲不理解《南京林业大学修订2019版本科专业人才培养方案原则意见(印稿)》。

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本次培养方案修改依据普通高等学校本科专业类教学质量国家标准和专业证书标准,坚决以本为本,前进四回归,打造符合学院特点的人才培养目标,以此为机车,建立课程体系,制定人才培养方案,构成特色,创造亮点;前进专业大类招聘和大类培养,专业考虑大类培养和专业教育的有机会交流,加强基础,淡化专业,因材施教,培养宽口径、薄基础、复合型人才。


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